Blir det for mye støy på Twitter? Prøv TodaysMeet.

Twitter er et utmerket verktøy til sitt bruk.  I en undervisningssituasjon kan imidlertid Twitter være en utfordring å bruke som bakkanal av flere grunner. De største utfordringene er at den er offentlig, alle ser den (protected tweets blir feil), du må ha konto og profil for å poste noe, og det skjer så mye annen kommunikasjon og deling på Twitter.  Poenget og ideen med Twitter er imidlertid god. Løsningen heter TodaysMeet.  Med TodaysMeet kan lærerne lage en back channel som kan benyttes som et samarbeidsverktøy for å diskutere og dokumentere klasseromsinteraksjon. Den fungerer etter samme omtrent prinsippeer som Twitter med et par vesensforskjeller.

Fordelen med TodaysMeet er at det krever ingen konto, verken for å opprette eller delta. For å finne rommet må du ha riktig URL (adresse), og den sletter seg selv etter ønsket tid. Den viser kronologisk debatten som har foregått, og lar seg lett kopiere inn i et tekstbehandlingsdokument for dokumentasjon. Dette er et enkelt verktøy for klasseroms-/auditoriumsdiskusjon.

Så – hvordan gjør man det?

Gå til todaysmeet.com for å lage et nytt rom. For å starte med TodaysMeet bare gi navn til rommet ditt og angi hvor lenge du vil rommet skal være åpnet. Rommet slettes etter endt tidsønske. Ved å gi studentene adressen til det nye rommet kan alle gå inn her, uten pålogging og delta i samtale i klassen. Studentene skriver bare inn navnet sitt, og kan så begynne å prate. For å ta vare på dialogen kan du markere det du vil kopiere og taster CTRL+C. Dialogen kan da limes inn i et Word-dokument eller lignende.

Det er viktig at studentene identifiserer seg med riktig navn. Tenk nøye over hvor lenge du har rommet åpnet. Når det er slettet kan det IKKE gjenopprettes. Derfor er det viktig å huske å kopiere dialoger en ønsker å ta vare på.

TodaysMeet kan for eksempel brukes for at elevene/studentene kan gi tilbakemelding på det som presenteres eller stille spørsmål. Du må selv ta stilling til om du skal lese chatten underveis (mens studentene gjør en oppgave) eller etter forelesningen.

Hvordan samhandle med studenter og elever digitalt.

Jeg får ofte spørsmål om hvordan aktivisere studentene når en har store klasser og vil bruke digitale medier. Mange lærere bruker Facebook og Twitter, og har gode erfaringer med det.  Det er imidlertid en del utfordringer knyttet til disse nettstedene.  For uten personvernutfordringer og det faktum at du må registrere deg for å bruke dem, er det mye støy på disse arenaene. Det kan være vanskelig å følge en samtale og vanskelig å hente det opp i ettertid. Jeg har flere ganger anbefalt TodaysMeet (veiledning på norsk finner du her) som et alternativ til Twitter, og Padlet (veiledning på norsk finner du her) som et alternativ til Facebook. Fordelen med disse er at du trenger ikke brukerkonto for å bruke dem, du kan velge hvem som skal ha tilgang til dem og det lar seg lett gjøre å lagre aktiviteten som har vært for sener bruk, bearbeiding og dokumentasjon.

Et annet verktøy som kan være fint å bruke for diskusjon er NowComment. NowComment lar deg legge kommentarer og diskusjoner på dokumenter og filmer, og gjør dette på en sytematisk og oversiktlig måte.